PROGRAMA DEFINITIVO
(Versión nº 7)
Escribo estas palabras con la convicción en que la Facultad, nuestra Facultad, es una comunidad de carácter humano y académico, con vocación pública y social y de naturaleza metacrítica, participativa y generadora de vínculos y no de meras conexiones virtuales. Una comunidad comprometida con la emancipación del ser humano en todas sus manifestaciones. Una comunidad de implicaciones y compromisos permanentes y no sólo de involucramientos frágiles y casuales. Una comunidad en la cual la participación, la transparencia, la ecuanimidad y la equidad son principios y fines y no medios para perpetuar el poder y la burocracia que lo ampara. Una comunidad inspirada en la innovación, la gestión y la calidad de su quehacer.
En esta comunidad que anhelamos, nos construimos en la participación permanente, sin miedos ni angustias por transferir la toma de decisiones. En ésta, nuestra comunidad, los liderazgos se nutren, se renuevan y convergen en la misión de la Facultad. La misión que debe contener nuestros esfuerzos. Los liderazgos patriarcales deben dar paso a liderazgos participativos, flexibles, dinámicos y respetuosos, capaces de incorporar las demandas del entorno, sin perder sus principios y valores.
¿Por qué se utilizó un blog como dinámica dialógica? Porque me asiste la convicción en que para que exista participación es preciso abrir todas las puertas posibles, escuchar a todas/os, desde los distintos canales disponibles. No es mi intención renunciar, en lo más mínimo, a la riqueza de la conversación cara a cara, sino sólo aprovechar otros espacios para el diálogo y la reflexión. Nunca ha sido más real la noción de una “tecnología de la palabra”, de una palabra diseminada en el espacio y el tiempo, que es necesario recuperar. Por lo tanto, sólo se trata de un modesto esfuerzo para “tomarnos” la palabra, el diálogo y la reflexión, en una comunidad de Facultad que asume los desafíos actuales, fiel a sus principios y valores.
Nuestra comunidad de Facultad debe ser capaz de pensar y pensarse permanentemente, generar las condiciones para los cambios y recuperar su memoria histórica. Por esta razón, debemos asumir el desafío de las demandas del entorno inmediato y mediato, pero analizar críticamente y proponer estratégicamente. Debemos construir un clima organizacional acorde con estos desafíos, en un marco de respeto y tolerancia. Y para ello, es preciso acercar la gestión del Decanato a la gestión de los Departamentos y Carreras, con una lógica y dinámica de servicio y reciprocidad. En este sentido, el fortalecimiento de los liderazgos y la capacitación de los directivos son fundamentales.
Este Programa considera el Plan Estratégico de nuestra Universidad y de nuestra Facultad y recoge aportes, propicia el diálogo y abre la reflexión sobre lo que debemos realizar para construir nuestra comunidad de Facultad, de tal modo que se trata de un documento que no sólo propone, sino que, además, transmite un compromiso de gestión.
1. Pre Grado
1.1. Innovación curricular periódica, instalando procedimientos de aseguramiento de la calidad: evaluación y autoevaluación permanente, guiada por la Dirección Académica de Pre Grado y el Vice Decanato. En este sentido, el propósito es asesorar a las carreras en los procesos de autoevaluación para la acreditación, apoyar en la elaboración y cumplimiento de los Planes de Mejoramiento, y participar activamente en el monitoreo y evaluación de dichos Planes. Por ejemplo, es apropiado contar con un Consejo de Aseguramiento de la Calidad en cada Carrera.
1.2. Establecer un sistema integral de evaluación y seguimiento de la docencia, considerando críticamente los actuales dispositivos institucionales, y generar una discusión en torno a la necesidad de perfilar mejor la docencia en la Carrera Académica.
1.3. Recuperar el liderazgo educacional en la región y macrorregión sur. Es necesario elaborar un Programa Estratégico de Prácticas Profesionales Integradas. Por ejemplo, establecer convenios con establecimientos educacionales para promover y recuperar espacios de práctica, y aumentar el número de profesionales para la supervisión de prácticas.
1.4. Apoyar la Formación Inicial Docente, como eje estratégico, lo cual implica a cuatro de los seis Departamentos de nuestra Facultad. Al respecto, es prioritario evaluar la instalación de la “Escuela de Pedagogía” y el “Hábitat Pedagógico”. La Universidad ha comprometido recursos al respecto.
1.5. Evaluar la creación de nuevos programas, como por ejemplo, Licenciatura en Humanidades, entre otros; desde un punto de vista que considere la empleabilidad y recupere los espacios de reflexión y crítica en la Facultad.
1.6. Discutir la propuesta de Planes Comunes entre las Carreras.
1.7. Integrar activamente las carreras de Pedagogía Matemática y Pedagogía en Ciencias.
2. Post Grado
2.1. Potenciar el Post Grado de cada Departamento, a través del funcionamiento de un Comité de Post Grado.
2.2. Crecimiento consistente y armónico de los Programas.
2.3. Apoyo para la acreditación de los distintos Programas y para la acreditación de las/os académicas/os. Al respecto es necesario discutir sobre la riqueza de las particularidades de nuestros ámbitos disciplinarios en los procesos de acreditación institucional.
2.4. Potenciar la consolidación de redes existentes y el establecimiento de nuevas redes, con instituciones nacionales e internacionales.
2.5. Aportar a la discusión en torno a las Políticas de Post Grado. Es importante, por ejemplo, establecer criterios comunes, coherentes y equitativos, para la asignación de la carga académica.
2.6. Apoyar la gestión de los Programas de Post Grado. Para ello es fundamental generar nuevos espacios físicos, incrementar los fondos bibliográficos, difundir convocatorias de ayudas y becas, potenciar la asignación de becas desde los Programas y la Universidad, promover estancias de investigación y asistencia a Congresos para las/os profesoras/es y estudiantes.
2.7. Análisis disciplinario e interdisciplinario en los Programas: Diagnóstico y perspectivas.
3. Investigación y Publicaciones
3.1. Potenciar la Investigación y las Publicaciones, a través del funcionamiento de un Comité de Investigación y Publicaciones.
3.2. Propiciar el establecimiento de Líneas de Investigación en los Departamentos, para la creación de Grupos de Investigación permanentes. Para ello, es necesario incorporar Ayudantes de Investigación y adquirir equipamiento e insumos, además del apoyo para la incorporación a Sociedades Científicas y la asistencia a Congresos y otros eventos académicos.
3.3. Defensa de la riqueza de las particularidades de nuestros ámbitos disciplinarios y, por lo tanto, nuestras singularidades productivas del conocimiento. Sólo como ejemplo, es urgente discutir los criterios de productividad para la aprobación del Informe Final de los proyectos DIUFRO.
3.4. Crear un banco de revistas ISI y SciELO, correspondiente a las diferentes disciplinas de la Facultad.
3.5. Establecer estrategias para la transferencia de las experiencias de Equipos de Investigación consolidados a grupos de Investigación emergentes. Desde esta instancia, es necesario abrir el debate sobre lo disciplinario e interdisciplinario, en nuestro quehacer.
3.6. Apoyar políticas editoriales en los Departamentos, a través de la disposición de fondos para editar libros. Lo anterior, por ejemplo, en alianza con otras editoriales (Anthropos, Trotta, Gedisa, Fondo de Cultura Económica, etc.).
3.7. Crear un sistema de apoyo a la productividad, que considere el amplio esfuerzo de los Grupos de investigación, no sólo restringido a publicaciones ISI y SciELO o proyectos FONDECYT y DIUFRO, lo cual ya cuenta con un programa de incentivo.
4. Extensión
4.1. Crear una política de Extensión Académica y Cultural e incluir en ella, por ejemplo, una Escuela de Verano permanente.
4.2. Estimular y activar Convenios con instituciones regionales, nacionales e internacionales.
4.3. Crear un centro de ex alumnos de Pre Grado y Post grado, lo cual facilitará los procesos de acreditación y de extensión.
5. Participación
5.1. Promover la participación y generar espacios reales, asociados a la toma responsable de decisiones.
5.2. Integrar activamente a las/os Directoras/es de Carrera, representantes de estudiantes de Pre Grado y Post Grado y representante del Personal Profesional, Administrativo y Auxiliares, en la toma de decisiones de la Facultad.
5.3. Propiciar elecciones en las Direcciones de Carrera.
6. Formación Continua, Responsabilidad Social y otras Actividades
6.1. Integrar explícitamente las necesidades locales, regionales y macrorregionales, a través de un adecuado diagnóstico y proyección.
6.2. Opinar sobre temáticas locales, regionales y nacionales, relacionadas con nuestro quehacer como Facultad.
6.3. Apoyar programas e iniciativas que consideren la Interculturalidad, en general, y la Educación Intercultural Bilingüe, en particular.
6.4. Crear la Cátedra “Pablo Neruda” en la Facultad e institucionalizarla, con una Clase Magistral anual y Seminarios semestrales.
6.5. Realizar seminarios, talleres, jornadas, etc., con valor curricular para Pre Grado y Post Grado.
6.6. Coordinar la oferta de Post Títulos, Diplomados y Cursos de Apropiación Curricular, considerando la disponibilidad académica real. Realizar un diagnóstico y proyectar.
7. Gestión
7.1. Reestructurar y redefinir las funciones de la Dirección de la Facultad, según las necesidades organizacionales actuales y de acuerdo a la legalidad vigente (D.U. nº 357/1985; D.U. nº 013/1998; Res. Ex. nº 1000/1998 y Res. Int. Nº 093/2000).
- Decanato. Sus funciones generales están establecidas en los artículos nº 8 y nº 9 de la Res. Ex. nº 1000/1998. Será responsable de: (1) la gestión integral de la Facultad, tanto en el ámbito académico, como económico. Para ello, (2) entregará una Cuenta Pública Anual. En este mismo sentido, (3) velará por el cumplimiento de los compromisos de gestión planteados en este Programa. (4) Evaluará las funciones de las Coordinaciones de Cooperación Internacional y Comunicaciones. (5) Liderará los procesos de discusión y evaluación de la “Escuela de Pedagogía” y el “Hábitat Pedagógico”. Y (5) establecerá un Plan de Apoyo y Visita Permanente a los Departamentos, para recoger las necesidades y buscar estrategias conjuntas de desarrollo.
- Vice Decanato. Sus funciones generales están establecidas en los artículos nº 10 y nº 11 de la Res. Ex. nº 1000/1998 y en la Res. Int. nº 093/2000. Será responsable de: (1) la gestión interna (recursos humanos y clima organizacional), (2) la gestión a nivel local y regional, (3) el análisis estratégico y aseguramiento de la calidad, (4) la evaluación y apoyo del Plan Estratégico propuesto por los Departamentos, (5) propiciar acciones que permitan la generación de recursos económicos para la Facultad, (6) evaluar, proponer y coordinar los programas de Post Título, Apropiación Curricular y Diplomados, en coordinación con los Departamentos; y (7) apoyar y evaluar las funciones de la Coordinación de Extensión y Formación Continua.
- Secretaría de Facultad. Sus funciones generales aparecen descritas en los artículos nº 13 y nº 14 de la Res. Ex. nº 1000/1998 y la Res. Int. nº 093/2000. Será responsable de: (1) gestionar algunos macroproyectos que implican a nuestra Facultad, como, por ejemplo, el Convenio de Desempeño, (2) coordinar el adecuado funcionamiento de la Comisión de Nombramientos y Promociones, (3) elaborar la Memoria Anual de la Facultad, y (4) apoyar la Cuenta Pública Anual.
- Dirección de Pre Grado. Sus funciones generales aparecen descritas en los artículos nº 15, nº 16 y nº 17 de la Res. Ex. nº 1000/1998. Será responsable de: (1) gestionar los procesos de evaluación, autoevaluación e innovación curricular de las Carreras, (2) evaluar las funciones de las Coordinaciones de Prácticas Profesionales y Academia de Ayudantes, (3) presidir el Comité de Pre Grado, (4) velar por el adecuado funcionamiento de los Planes de Estudio de las Carreras, y (5) gestionar las solicitudes de las/os estudiantes.
- Dirección de Investigación, Publicaciones y Post Grado. Será responsable de diseñar e implementar políticas y acciones adecuadas para mejorar la productividad de la Facultad, y defenderá nuestras particularidades productivas del conocimiento. Del mismo modo, será responsable de diseñar e implementar políticas y acciones adecuadas para el desarrollo racional, armónico y coherente del Post Grado. Así también, asumirá la defensa de los intereses de nuestros Programas.
- Oficina Administrativa. Sus funciones generales aparecen descritas en los artículos nº 29 y nº 30 de la Res. Ex. nº 1000/1998. Será responsable de: (1) la gestión y asesoramiento económico, (2) apoyo para la discusión del presupuesto anual de la Universidad, y (3) apoyo para la elaboración del Informe Económico de la Cuenta Pública Anual.
Para el funcionamiento eficiente de nuestra Facultad, es necesario crear las siguientes Coordinaciones: (1) Extensión y Formación Continua, (2) Cooperación Internacional, (3) Vinculación con el Medio y Prácticas Profesionales, (4) Academia de Ayudantes, (5) Uso de TICs, y (6) Comunicaciones. Cada una de ellas trabajará con un equipo representado por los distintos Departamentos.
7.2. Incorporar la Evaluación de la Gestión del Decanato en todas sus instancias, además de los Departamentos y Carreras. Elaborar un instrumento.
7.3. Incorporar la Rendición Pública de Cuentas. Es necesario transparentar los procesos de gestión académica y económica, al entregar un Informe Público, al menos, anualmente.
7.4. Desburocratizar los procedimientos actuales, para otorgar autonomía a las instancias correspondientes: distintas funciones del Decanato, Direcciones de Departamento y Direcciones de Carrera; y desarrollar un sentido de la oportunidad, al adecuar nuestro quehacer a las necesidades actuales, e incorporar procesos eficientes y eficaces. Al respecto, es necesario planificar las reuniones del Consejo de Facultad y realizar un seguimiento de los acuerdos.
7.5. Evaluar el Plan de Desarrollo Estratégico de la Facultad, en base a los Planes de desarrollo Estratégico de los Departamentos.
7.6. Establecer un Consejo de Profesores Titulares, que permita canalizar sus responsabilidades, funciones y aportes.
7.7. Que la participación, democratización e inclusión no se reduzcan a lo procedimental formal, sino que se integren a la comunidad. Para lo anterior, es necesaria la asignación de tareas, de acuerdo a competencias, teniendo como propósito el Plan Estratégico de la Facultad. Es necesario fortalecer la organización de los distintos estamentos.
7.8. Implementar un plan racional, armónico y estratégico de recambio académico, que considere la desvinculación y revinculación.
7.9. Desarrollar un sistema permanente de comunicación interna y externa. Para ello es preciso, por ejemplo, incorporar un profesional del área. Es necesario contar con un dispositivo de difusión permanente, por ejemplo, una página Web, un Newsletter o Boletín.
7.10. Incentivar y consolidar el perfeccionamiento académico permanente, el cual debe estar vinculado a las líneas de desarrollo declaradas por los propios Departamentos, y asumir la complejidad disciplinaria y multidisciplinaria.
7.11. Capacitación, actualización y perfeccionamiento del Personal Profesional, Administrativo y Auxiliares.
7.12. Distinguir la trayectoria de las/os colegas de la Facultad, a través de un Acto Académico y entrega de un Reconocimiento.
7.13. Que todos los Departamentos cuenten con Planes de Desarrollo, monitorear su implementación y evaluar su cumplimiento. Discutir la necesidad, conveniencia y posibilidad de crear nuevos Departamentos.
7.14. Canalizar oportunamente las necesidades de los distintos Departamentos y unidades, de tal forma de propiciar la obtención de recursos para su adecuado funcionamiento; por ejemplo, en la discusión presupuestaria anual de la Universidad.
7.15. Modernizar y optimizar las funciones de la Oficina Administrativa de la Facultad.
7.16. Definir estrategias para asegurar que los excedentes de los Programas de Post Grado, Post Título y Diplomados, sean distribuidos con un principio de equidad y sean un aporte para los Departamentos. Cumplir con el Decreto 305, que establece que el 70% de los excedentes debe ser invertido en Bienes de capital para los Departamentos.
7.17. Aprovechar las actuales fortalezas y potencialidades de los Departamentos: gestión, innovación, reflexión, complejidad, vinculación con el medio, etc.
7.18. Generar nuevos espacios físicos para el adecuado funcionamiento de las crecientes necesidades de la Facultad, tanto en Pre Grado como Post Grado. Al respecto, es fundamental elaborar un proyecto de uso de infraestructura y equipamiento, que considere lo existente y los nuevos requerimientos.
7.19. Mejorar, armonizar y optimizar el vínculo con las/os estudiantes.
7.20. Adelantar y extender el calendario de exámenes de tesis en Pre y Post Grado.
7.21. Crear un “Observatorio del Trabajo”, para las/os profesionales egresadas/os, e integrarse a Redes de Trabajo en la Región.
Les invito a contribuir creativamente en la implementación de este Programa, siempre con la perspectiva en el alentador futuro de nuestra comunidad de Facultad.
Atentamente,
Dr. Carlos del Valle Rojas
Decano Electo
Facultad de Educación y Humanidades
Universidad de La Frontera
